從《微光城市》看人性與冒險
諮商輔導組諮商心理師 于正君
「我們宣誓永遠效忠於我們的偉大城市，以及創造它的智者。
我們要向慎選地點的建築師，致上最深的感激。
我們倚著川流不息的大河繁衍生息，感謝市中心搏動的發電機，
無窮的力量就像顆巨大的心臟。
於是我們努力工作、創造、奉獻，我們各自都是一座燈塔。
在微光之外，四面八方都是永恆的黑暗。
我們的微光是黑暗世界中，唯一的光源。」－《微光城市》市民誓詞
奇幻的避難所，地底的微光城市，僅靠著一臺足以發電兩百年的發電機，使居民長期駐留與生存，進而發展一套屬於自己的城市文化，居民與發電機存在著彼此共生的關係。然而，隨著發電機動力的消耗，微光城市的光線逐漸微弱，短暫停電的時間漸漸延長，居民的擔心與恐慌在街頭逐漸孕育與蔓延。
城市中的所有學生將在12歲畢業當天，接受工作的「分配日」考驗，將決定他們在城市中的工作角色與任務。分配日當天，女主角莉娜未獲得夢寐以求的信使工作，而被分配到城市底下水道系統的管理維護工作，在慌張與失望的同時，她的同學哈洛的情況恰巧與她相反。在彼此同意下，交換的分配的任務，開始了自己所渴望的工作。
街頭巷尾中，都可見莉娜批著紅色披風奔跑並認真執行任務，傳遞著居民、市長等的訊息給其他人，而哈洛則在地下水道中，開啟對發電機一探究竟的好奇冒險。
微光城市的光亮僅足以照亮城市周圍的小小範圍，外面的黑暗世界一片寂靜，偶爾傳出動物的吼叫與呼吸聲外，其他的就是潺潺的流水聲，驚人恐怖的故事於是油然而生，「只要進入黑暗，就別想活著回來。黑暗世界是被禁止的，大家都不可以進去！」這樣的想法開始深植居民的心中，對黑暗世界敬而遠之。然而，對黑暗世界的恐懼，卻無法抵銷哈洛對它的探究。
一次的因緣際會，莉娜看見妹妹波瑟正玩著一個大金屬箱，誰也不知道，這個大金屬箱將引領著莉娜前往一個未知的冒險。莉娜好不容易撬開了金屬鑲的鎖，看見了幾張用密碼寫成的紙條，似乎暗示著這個城市與發電機的其他故事。發電機的故障越來越常發生，各地頻傳停電的消息，在哈洛的幫助下，莉娜逐漸了解紙條的祕密，似乎暗示著其他的希望。然而，面對眾人反對與不看好，及發現了市長不為人知的黑暗面，為這一趟尋找光明的路途增加了激烈的搶奪與爭鬥。
循著紙條上的線索，莉娜與哈洛似乎發現了可以重返光明的機會與前人的探險遺跡。藉由爸爸的幫忙，哈洛與莉娜躲開了官兵的追擊，帶著期待、刺激又害怕的心情，展開的一趟未知的探險。他們會經歷什麼樣的冒險呢？恐怖的黑暗世界後，到底隱藏著什麼？他們的冒險會是對城市的拯救還是暗示著生命的終結？等待著同學們一窺全貌。
在這部電影中，影片講述的曾應災難而躲在地底的人們，靠著發電機過著安逸的生活，認為世界就猶如城市般的大小，對於外面的未知與黑暗懷抱著恐懼與害怕，而故步自封，看著發電機一天一天的衰弱，也僅能擁抱著焦慮與擔心，繼續過著假象的安逸生活。靠著主角們的冒險之心，為這部電影增添了令人為之震撼的刺激篇章。
人性中，存在著許多對環境與狀況適應的安逸與滿足，然而，這樣的祥和假象，僅是反映著對權威聲音的害怕與服從、以及對未知的恐懼與害怕，而選擇了最安全也無害的方式－＂豢養自己，套在舒適的保護圈，緊握自身的資源，對他人不同意見的盲目反對，最終導致，故步自封＂。
影片中，哈洛與莉娜面對著眾人的嘲笑與不看好，仍然抱持著好奇與勇氣，勇於挑戰權威的言論、敢於前往未知大陸，展開了不同的生活，看見了其他的光景。
試著思考看看，在自己的人生中，是否也存在著這樣的場景呢？是否也有些感覺是令你很熟悉的呢？在很多時候，我們經由接受與吸收長輩們給予的知識與觀念而成長，養成面對權威聲音的唯命是從，而容易忘了自己的獨特性與思考、遺忘了存在於內心的聲音、淡卻了對冒險的熱情。
亞里斯多德曾說：「勇氣是人類的所有特質之首，因為有了勇氣，其他特質才隨之而來」人生處處有困境與抉擇，舉凡在讀書階段，在往後的工作階段亦同，困境時的難受與痛苦，叫人打擊與心碎，然而，柳暗花明又一村的興奮更是令人心情雀躍。林義傑曾說過：「人生就是一場永無止盡的冒險」，在經歷過許多嚴酷環境下跑步，許多人好奇著為何需要冒如此的風險，林義傑認為要有良好的心理素質，清楚自己的目標，並在尚未抵達目標的過程中，「不要輕言放棄」。「人生最大的冒險，就是從不冒險」，在這一生中，你是否看見自己的困境與難處呢？你願意付出什麼樣的努力，為自己冒那些險呢？
想好了嗎？開始行動！
【問題與討論】
一、在影片中，最令你印象深刻的是什麼呢？
二、你對於男女主角在劇中的際遇，有什麼看法呢？
三、在現實生活中，是否有曾有過自己想做的事情，卻遭大家的不看好呢？這個時候你會怎麼辦呢？
四、有沒有成功過的小冒險呢？當時你怎麼做到的？最後，思考一下，在不久的將來，你正在幫自己計畫著什麼樣的冒險呢？
回到先前的問題，我到底在台灣學到了什麼？就教育這一面向而言，親眼見到兩岸教育的巨大反差，說是重塑了我對教育的認知也不為過。我在台灣學到的，是一種人文精神，我學到的是對這個世界良善的關懷，是對人的處境的獨立思考，是對健全人格的深切認知和溫柔期盼。我希望每一個中國大陸的教師都能夠像黃老師這樣帶著良心教書育人，我希望每一個中國大陸的孩子都能像台灣學生一樣接受自由包容的人文教育，我的希望之光永不熄滅。 2014.07.29
第二是學習的精神：如何去激發熱情？就是養成喜歡觀察、學習的習慣，不要認為我本來就不會，即使你不會，只要有學習的信心和勇氣，就會有機會。
第三是品德，就是生活的態度。
他認為這幾種特質都要從年輕時開始培養起，而大學就是最重要的階段。
當不管面對學業或是打工，還是其他的生活面向，只要能秉持著熱情、學習的精神與時刻的自我覺察及反思，在每一個人生的分岔點上慎選，我想每一位大學生都能找到屬於自己的那條成功大道。
【問題與討論】
一、 你對大學生打工有什麼樣的想法？
二、你如何在學業與打工(魚與熊掌)中兼顧(得)？需要做那些努力？需要放棄什麼？
三、當你顧此失彼時，可以如何為你的選擇來負責？