由「品德教育徵文活動」看品德教育

由「品德教育徵文活動」看品德教育

通識教育中心講師  陳憶蘇

雖然本校推動品德教育好多年了，但我始終未深究其推廣策略及執行細節，因為我單純的認為整個學校教育本就該涵蓋品德教化，學生心性的陶冶、品格的涵養是整個校園文化的責任，怎還需於學校揭櫫「品德教育」的大旗？直至這幾次擔任本校品德教育徵文比賽的評審老師，我才透過同仁的敘述、網路的資料略為了解其發展始末。原來推動品德教育乃當前世界趨勢，不僅亞洲的進步國家（如日本、新加坡）極為重視，英美等國也早已推行多年，這發展不禁讓我聯想到以前在唸中國思想史時，老師曾說道：人的本性原本應是圓滿自足的，「道」一言足以蔽之，所以會說「道可道，非常道」，落於言詮，便有局限，正是因人性墮落了，所以才衍生出仁、義、禮、智、信等德目。如今這些生活態度、人生價值竟成了一種課程，甚至一個計畫，還投入很多的人力、物力來發展有效的教學策略，可見我們的社會病得有多嚴重！

    千代基金會於民國95年7 月24日發表的「台灣人品格現況」問卷大調查，發現「台灣人品格」大不如前的德目有：「誠信」「仁慈」「廉潔」「守法」「羞恥心」和「尊重別人」。而在「品格教育」重要德目中，大家希望加強的德目排在首位的便是「誠信」﹙品格教育推展行動聯盟tw.myblog.yahoo.com/cepatw﹚。本校校訓「信義誠實」正是完全符合社會的期待與品德教育的核心價值，然而同學們真的能體會其深義並實踐嗎？我有點懷疑！光是「寫作業」這項基本的責任和份內的工作，便總有同學不理老師的耳提面命，照樣剪貼抄襲，更諷刺的是參加品德教育徵文比賽的作品竟有一半左右是網路上複製下來的。我與另外兩位國文老師連續兩次受邀擔任評審，發現這抄襲之風不但未見改善，似乎有越來越嚴重的趨勢，既是「品德教育」又是「比賽」，我們也就越發地嚴加把關，免得辱沒了南臺品德教育宣導網上醒目的兩大標語：榮譽（考試不作弊，作業不抄襲）；誠信（誠實對待自己，做事講求信用）。因此我們有了非常特殊的評審經驗─不是在辨別文字的好壞，而是在檢核抄襲與否，通常第一輪下來便可淘汰大半，接下來再看看文章內容是否有一定的篇幅（真的有人只寫三五行），很快的就可進入決選排序，這樣的過程與結果對「品德教育」顯然是一大反諷，不得不令人心生感慨！

    學校所舉辦的品德教育徵文比賽是以閱讀心得為主，文本內容十分廣泛，並未拘泥於品德的範疇，主辦單位只是以此鼓勵同學們多閱讀，雖然這與品德教育未必有直接關連，但不容否認的，「閱讀」確能對心性的陶冶有潛移默化之效。然而正是因為內容沒有限制，閱讀心得資料在網路上比比皆是，同學們太容易取得，剪貼、拼湊者有之，一字不漏下載的亦大有人在，同學們不管這活動有比賽的性質，更不在乎「品德」是其背後的主軸，也許對品德教育來說這項活動的目標與做法不夠聚焦，但主辦單位的用心是無可厚非的，然而這整個過程與結果不是彰顯了同學們對品德的認知與實踐，反倒是點出了品德教育在「知」與「行」上的反差，「知易行難」是普遍的現象，但現在我們甚至要合理的懷疑此「知」是否為「真知」。

    引用網路資料不註明出處，甚至整篇下載，這便是抄襲，這其中有兩個品德的問題：一是「不誠信」；一是「不守法」，正是當「誠信」的良心防線已失守，只好訂出法律（著作權法）來約束，但在校園中對智慧財產權的尊重仍是難以落實。至於那隨便寫個三五行交差的，擺明了就是「敷衍」的心態，而此正是邁向「熱誠」好品德的最大障礙。也許同學們會喊冤「我們又不是自願參加的」，但品德教育的根本在於「反求諸己」，不管你是被選上而參與，還是只因你是班級幹部不得不參與，當這責任臨頭，就是自己的事了，未必非拿冠軍不可，但總要對自己誠實、對這工作負責。聖經上說：「在小事上忠信的，在大事上也忠信；在小事上不義的，在大事上也不義。」好品德真的不只是口號、不只是課程，絕非說過看過便罷，它應內化成為一種價值觀、一種生活態度，在所有的行為中做出對的選擇，讓自己的生命及整個社會往更好的方向前進。

最後我不得不承認，當今很難指望人能有「人人皆可成堯舜」的「一念自覺」，品德教育確實有其必要性。典範學習（Example）、啟發思辨（Explanation）、勸勉激勵（Exhortation）、環境形塑（Environment）、體驗反思（Experience）、正向期許（Expectation）是所謂的創新品德教育六E教學法，以此來檢視我們學校，我想最缺乏的應是啟發思辨這一環，一定要透過思考，同學們才不會認為那是教條，而能真的了解其內涵，並願意付諸行動。至於該怎麼做，還得靠全校教職員工集思廣益、共同努力！

參考網站：

品格教育推展行動聯盟http://tw.myblog.yahoo.com/cepatw

教育部品德教育資源網http://ce.naer.edu.tw/

南台品德教育宣導網http://my.stust.edu.tw/board.php?courseID=25234&f=doclist&folderID=‎

【問題與討論】

一、你能清楚分辨「引用」與「抄襲」的區別嗎？

二、常有同學以網路資料剪貼成自己的作業，你對這種事有何看法？

三、在你的生活周遭一定有關於「誠信」的好人好事，請舉一例與大家分享。